Borderlands 2 ultimate vault hunter mode # 3 Boss Fight Brewm broom (геймплей / покрокове керівництво)
Я помітив, що в деяких аніме головний герой сидить біля вікна в класі. Більш конкретно, головним героєм є загалом на другому сидінні ззаду (або іноді на самому останньому сидінні).
Не знаю, чи трапляється це в кожен аніме, але, здається, це відбувається хоча б на деяких.
Зверху: Томоко з Ватамоте (зліва), Тума з Індексу (праворуч). Внизу: Світло від передсмертної записки (ліворуч), Тенма зі шкільного гулу (праворуч).
Чому так трапляється?
Чи це пов’язано із задумом характеру чи настроєм?
Це сюжетний пристрій чи щось інше?
- 18 Це, здається, трапляється непропорційно часто. Можливо, це просто для того, щоб вони могли витратити кілька зайвих сцен із тим, як головний герой задумливо дивиться у вікно або спостерігає за іншими персонажами, які роблять діяльність на свіжому повітрі, але це може бути більше, ніж це.
- 6 Задня частина класу, поруч з вікном ... подалі від учителя і можеш мріяти?
- 13 Я лише зазначу, що, як і у всьому, Сакамото робить це найкраще.
- 6 Як ще вони збираються зустріти Харухі?
- 8 Пов’язане запитання: Чи є причина, що вікна, здається, завжди розташовані ліворуч від класу (при тому, що вони звернені вперед)?
Незважаючи на те, що backbenchers поширені у всьому світі, сидіння на вікнах у більшості ситуацій надають перевагу майже всім. Люди хочуть і віддають перевагу віконним кріслам, будь то в класах, поїздах чи літаках. В аніме ці місця додатково полегшують кілька речей (деякі з них були висвітлені в інших відповідях):
- Персонаж може виглядати у вікно, щоб діяти нудно.
- Персонаж може виглядати у вікно, щоб побачити зовні інших персонажів.
- Персонаж може легко вийти з класу через вікно.
- Персонаж може легко увійти до класу через вікно.
- Це зменшує частину ілюстрацій. Зосереджуючись на персонажі, художнику не потрібно буде турбуватись малюванням та анімуванням додаткових персонажів з обох боків. Він може просто зосередитися на головному герої і намалювати вікно чи стіну як тло. Це економить час і гроші.
Тим не менш, я думаю, що у питанні є м’який випадок упередження підтвердження. Є багато аніме, коли головний герой не сидить біля вікна. Випадково, я можу назвати Макуноучі Іппо в Хаджіме но Іппо, більшість символів у Щаслива зірка, символи в Ескіз Хідамарі, і так далі.
4- 15 +1 за зауваження щодо упередженості підтвердження. Це змушує мене відчувати потребу зібрати деякі реальні дані, щоб підтвердити або спростувати їх.
- 3 Хоча я розумію ваше зауваження щодо упередженості підтвердження, упередження не є навмисним. Я дивився лише кілька аніме, які мають сцени в класах, і в усіх головний герой сидить біля вікна. Оскільки я побачив візерунок, я подумав, що він досить значущий, щоб перевірити його значимість.
- 3 @JNat Це рідко буває навмисним :) Чи бачили ви якесь аніме, яке я зазначив у своїй відповіді? У будь-якому випадку, я думаю, що питання є гарним.
- 2 @coleopterist Я їх не бачив, ні. Вітаємо з вашим 2k :)
Ця відповідь базувалася на вагомій критиці питання у відповіді колеопериста. Це не прагнути відповісти на будь-яке із запитань, заданих в ОП, на які, на мій погляд, вже отримано задовільну відповідь у кількох інших відповідях, і в ідеалі їх слід розглядати як розширений коментар до цієї відповіді.
Далі наведено попередню статистику, засновану виключно на аніме, до якого я зараз маю доступ. Можна багато критикувати, але я вважаю, що це досить добре на даний момент. Я маю намір детальніше вивчити це в майбутньому; будь ласка, дивіться розділ Майбутня робота нижче.
Опис
Мета цього дослідження - зібрати статистичні дані, щоб спробувати підтвердити або визнати недійсним твердження, що герої аніме непропорційно сидять біля вікон у класах. Також було цікаво розглянути, як далеко в кімнаті сиділи ці герої.
Далі термін "стовпець" буде використовуватися для рядка столів, паралельних вікну, а "рядок" буде використовуватися для згадування рядків столів, перпендикулярних до вікна.
Методологія
Програйте перший епізод усіх наявних на даний момент аніме, в якому головний герой є студентом. Не було випадків, коли головний герой не був очевидним. Спробуйте знайти місце головного героя, відтворюючи відео на 8-кратній нормальній швидкості, роблячи паузу, коли це необхідно. Якщо місце головного героя можна знайти, зверніть увагу на це, інакше позначте його як невизначене. З метою економії часу у багатьох випадках одночасно відтворювались декілька відео.
Набір даних
Я зараз маю доступ до 34 аніме-серіалів, в яких головний герой є студентом середнього шкільного рівня або нижче. Це далеко не репрезентативна вибірка, враховуючи те, що це непропорційно недавні аніме. У наступних дослідженнях буде використано більш справедливий метод.
Результати
З 34 включених аніме в 18 випадках місце головного героя не вдалося визначити. У решті 16 випадків 7 знаходились біля вікна, а 6 із цих 7 знаходились на двох задніх місцях цієї колони. З решти 9, 3 знаходились на двох задніх місцях у якійсь колонці, крім колони, найближчої до вікна. 4 були в першому ряду, а 2 - десь ще (в одному з цих випадків у класі не було вікон). У більшості випадків на одну колону припадало 5 і більше місць, принаймні 4 колони. Нерідкі випадки, коли один або кілька інших значущих персонажів сиділи в безпосередній близькості від головного героя, і причина того, що два задні місця були підраховані, а не лише заднє, була спеціально для випадків, коли інший персонаж сидів безпосередньо позаду головний герой.
Висновки
Здається, що як перебування біля вікна, так і перебування в задній частині класу є непропорційно поширеними на основі цієї обмеженої вибірки. Вони склали відповідно 7/16 (43,8%) та 9/16 (56,3%), тоді як очікувана ставка для обох цих випадкових даних була б значно нижче 50%, особливо у попередньому випадку. Результати статистично не дуже значущі, що свідчить про те, що більше даних в порядку.
Майбутня робота
Є проблеми з методологією, які заслуговують на подальшу роботу. Зокрема, вибірка аж ніяк не репрезентативна. Він схильний до моїх власних упереджень, які нелегко виміряти, тому потрібен більш контрольований експеримент. Замість самостійно відібраної вибірки краще вибрати репрезентативну вибірку якимось чином менш упередженим чином. Можливі варіанти включають перегляд списку найпопулярніших аніме або всіх останніх телевізійних аніме. Очікується, що будь-яка з них збільшить необхідний час. Будуть зважені різні переваги та проблеми кожного з цих варіантів.
Інше питання, що першого епізоду може бути недостатньо. Було б добре переглянути достатньо кожного аніме, щоб бути впевненим, що вибрано правильне місце, хоча це може виявитись складним. Який би метод не використовувався, він повинен бути неупередженим, щоб уникнути упередженості підтвердження. Очікується, що це збільшить час, необхідний для подальших досліджень.
Третє питання полягає в тому, що обсяги вибірки недостатні для детального вивчення або навіть для реальних висновків, що виходять за межі самої вибірки. У якомусь сенсі це є принциповою проблемою, оскільки пошук місця будь-якого персонажа в аніме завжди буде трудомістким. Навіть обсяг вибірки у 34 зайняв значну кількість часу, і модифікації у вищезазначених абзацах, ймовірно, значно збільшаться. Обсяг вибірки 100 здається найбільшим практично можливим числом. Міркування цього параграфа та вищезазначених двох повинні бути збалансовані з часом дослідження, який, як очікується, буде значним (справді, навіть це попереднє дослідження виявилося більш трудомістким, ніж я хотів би).
Хоча головною метою майбутніх досліджень має бути встановлення з більш високим ступенем точності, чи справді цей ефект присутній (і якщо так, то наскільки великий він є), є й інші цікаві речі, на які слід поглянути в довгостроковій перспективі. Деякі з них представлені тут:
Цікаво було б подивитися на співвідношення між вибором місця та жанром, але, ймовірно, знадобиться значно більше статистичних даних, ніж це можливо. Це згадується як можливий довгостроковий проект, але навряд чи він буде завершений. Більш актуальна мета. Крім того, було б цікаво провести подібне дослідження для інших засобів масової інформації, але це, швидше за все, буде менш тривіальним, оскільки більшість інших засобів масової інформації є менш рівномірними у поданні, ніж аніме. Нарешті, історичне опитування, яке б вивчало, наскільки це часто було в різні періоди, було б дуже цікавим, але, мабуть, занадто амбітним.
tl; д-р: Так, це, здається, справжня річ, принаймні попередньо. Це звичайно не завжди так, але це трапляється досить часто, щоб бути цікавим. Однак дані, які я маю, недостатньо хороші, щоб зробити якісь тверді висновки, окрім "так, це трапляється частіше, ніж можна було б очікувати". Буде потрібно більше даних, щоб визначити, наскільки це зумовлено упередженнями та статистичними варіаціями у вибірці, і наскільки це насправді відбувається.
8- Якщо ви визнаєте, що це не відповідь, то чому ви опублікували це як відповідь? Чи не краще було б помістити його на буфер або пастебін і зв’язати?
- 10 @atlantiza Незважаючи на те, що це не відповідає безпосередньо на жодне з трьох порушених питань, воно все ще тісно пов'язане з вихідним запитанням, оскільки ОП неявно припускає, що це правда. Тобто це відповідь на запитання, яке, мабуть, слід було б задати, але не було. Звичайно, було б слушною відповіддю сказати, що "насправді, це не є статистично незвичним", і не менш добре, на мій погляд, має бути справедливим розміщення відповіді, яка підтверджує, що вона є статистично значущою.
- 3 Плюс, я, звичайно, не збираюся проходити кілька годин роботи, щоб просто скинути її десь у посиланні у коментарі та зникнути. Я думаю, що інші відповіді поки що відповідають на питання, порушені в ОП, досить добре, тому це зосереджується на одній речі, яка там явно не згадувалась, але мала б бути.
- Я щойно задав відповідне запитання в коментарях до OP, і ви можете відповісти на нього за допомогою цього набору даних. Яка частота вікон у лівій частині класу порівняно з правою?
- 1 @Bobson Я не потрудився це зауважити, але на моєму досвіді здається, що вікна частіше розташовані зліва. Однак на це міг вплинути той факт, що на всіх чотирьох обраних скріншотах в OP є вікна ліворуч, тому я обережно роблю висновок, не оглядаючись на дані. Якщо / коли я зберу кращі дані, я обов'язково включу це.
Я ніколи раніше цього не помічав, але для мене це звучить цілком логічно, враховуючи ці моменти.
Персонаж може дивитись на зовнішній світ, надаючи більше свободи новим сюжетним лініям.
Менше студентів-фонів полегшує акцентування уваги на важливих персонажах, особливо під час уроків, коли потрібно зайняти місця.
Можливо, просто особисті уподобання, але я думаю, що приємніше мати фотографії з деяким контрастом (пейзаж вікон з одного боку, таблиці з іншого), ніж просто нудна матриця таблиць.
Ще однією причиною може бути також те, що близькість вікна дозволяє різні параметри освітлення персонажа. Яскравіше світло змушує персонажа «блищати» порівняно з іншими, що знаходяться в темній частині кімнати.
Я це також помітив, і справа навіть не лише в тому, де сидить студент. У більшості випадків, які я бачив, кут камери спрямований до вікон (періоди обіду, випадкові розмови за столом тощо)
Моя теорія полягає в тому, що вікна дають багато переваг. По-перше, багато шоу стосуються не лише школи, тож погляд у вікно може бути дещо чекаючим від школи до кінця, щоб ми могли пограти.
Крім того, наявність вікна у фоновому режимі дає набагато більше свободи для встановлення сцени. Ви можете легко помітити поточну погоду (о, дивіться, йде дощ) або пору року. Він також може показувати провісні події (темні хмари на горизонті).
Ще одна можлива причина - це дозволяє персонажу відчувати себе більше самотньою цілком самотужки у задньому куті. Якщо персонаж буде популярним, задній ряд, як правило, надає більше місця для інших, на відміну від середини класу.
До того ж, дивитись на інші стіни не дуже захоплююче, і врешті-решт шоу - для розважальних цілей.
Ще щось, що можна додати до інших відповідей, - це освітлення з вікна, принаймні на цих прикладах. Таким чином, ви можете зосередитись на мистецтві лише важливих персонажів, тоді як інші студенти можуть мати менше деталей, оскільки вони знаходяться в темряві. Крім того, це додає більше можливостей для цікавого затінення та легкої гри.
Не можу відповісти за аргументи, які стоять за цим тропом.
Але це здається досить частим, настільки, що Джейсон з BlogSuki називає його Першим сучасним законом аніме:
«Усі головні герої матимуть вікно столу стороною назад. Підзакон: Якщо романтичний інтерес займає одну і ту ж класну кімнату, цей персонаж знаходитиметься за одним столом за цим столом ".
джерело
(підзакон також працює з конкурентами)
Наочні посібники, які надають вікна, мають виділити персонажа. Вони роблять це або за допомогою спеціального освітлення, або залучення очей: предмети, розміщені поруч із світлими вікнами, як правило, спочатку помічають.
Сцена внизу ліворуч: Світло Ягами підкреслюється різким освітленням, інші два (зручно!) Мають пози, які відводять їхні тіла від освітлення. Тут використовується виключно підсвічування, жодних червоних лазерних очей, усмішок, що оголюють ікла, чи драматичного написання імен.
Сцена вгорі ліворуч: Томоко кольоровий і висвітлюється не одним, а двома променями світла.
Сцена вгорі праворуч: Троє людей помічають, перебуваючи поруч із глядачем і перебуваючи в освітленій зоні.
Сцена внизу праворуч: Тенма привертає увагу спочатку тим, що знаходиться поруч із безликим світиться вікном і має найпомітніше обличчя.
Крім того, погляд у вікна означає споглядальний настрій. Якби мої вчителі помітили, що я мрію, вони посадили б мене перед класом. Японські шкільні вчителі погано справляються з тим, як ловлять учнів на роздумах про криваві ванни в кінці своїх занять.
Хотілося б побачити сцену, яка суперечить обом поясненням.
Я також це багато бачив, це справді гарне питання. ^ _ ^
На мій погляд, це трапляється, коли вони перебувають у поганому настрої або самотні. Коли ви побачите, як ваш головний герой сидить у кутку на останньому сидінні, дивлячись у вікно, це передасть вам тугу та смуток, які він / вона відчувають: ви набуваєте їх почуттів.
Я думаю, це для передачі нам їхнього настрою.
Замість того, щоб дивитись на місце події, щоб спробувати знайти метафоричні причини цього явища, я пропоную можливу фінансову причину.
Дешевше використовувати повторно фоновий фон та анімацію. Усі аніме-студії матимуть доступні комірки або цифрову інформацію з попередніх аніме. Замість того, щоб повторно винаходити колесо для, можливо, десятків аніме-серіалів, які вони несуть, вони повторно використовують частини деяких частин, що мають спільні теми, а потім торкаються їх, щоб додати "унікальність" налаштуванню.
Якщо не сказати, що це так, але враховуючи, як більшість аніме-шкіл виглядають точно так само, можна було б впевнено сказати, що це причина.
